chargé d’enseignement et de recherche en informatique / électronique

Contexte :

ENSTA, établissement d’enseignement supérieur et de recherche sous tutelle du ministère des Armées, développe des activités de formation, recherche et innovation dans les domaines de la défense et de la sécurité, des transports, de l'énergie, des activités maritimes, du numérique et de la santé.

L’école, présente sur deux campus, à Paris-Saclay et à Brest, est membre de l’Institut Polytechnique de Paris. Classée dans le Top 10 des meilleures écoles d’ingénieurs en France, elle a pour mission

• la formation d’élèves ingénieurs civils et militaires, de cadres et docteurs pour les secteurs public et privé,

• la recherche et l’innovation de haut niveau en relation étroite avec l’industrie des grands secteurs de souveraineté au sein de 6 Unités de formation et de recherche (UFR).

Le ou la titulaire du poste sera affecté au sein de l’UFR S2I qui a pour mission d’assurer les enseignements et la gestion des enseignements en sciences de l’information et en informatique dans le cadre de différentes formations (ingénieur, masters, doctorat, mastères spécialisés, diplômes d’établissement, formation continue). L’UFR développe également des activités de recherche dans les unités de recherche U2IS (campus de Paris-Saclay) et Lab-STICC (campus de Brest) dans les domaines des sciences de l’information et informatique. Ces activités sont réalisées grâce à d’importants moyens expérimentaux. Sur les campus de Paris-Saclay et Brest, l’UFR S2I compte une soixantaine d’enseignants chercheurs, une cinquantaine de doctorants/post-doctorants ainsi que plusieurs personnels techniques (ingénieurs, techniciens).

Missions du candidat :

La ou le titulaire du poste est chargé de missions d’enseignement et de recherche au sein de l’UFR des sciences de l’information et de l’informatique.

Activités de recherche et développement :

La candidate ou le candidat pourra contribuer aux activités d’un pôle du Lab-STICC en fonction de son profil, en y renforçant les apports de l'ENSTA.

Par ailleurs, la candidate ou le candidat pourra s’impliquer dans l’encadrement des étudiants en master et en doctorat. La candidate ou le candidat évoluera dans un contexte de recherche privilégiant les partenaires étatiques, industriels et les projets internationaux. Il pourra s’impliquer en particulier dans les projets portés par les laboratoires communs industriels de l’unité. Par ailleurs, elle ou il pourra être amené à travailler et à consolider les échanges privilégiés avec les pôles du laboratoire.

Activités d'enseignement :

La candidate ou le candidat retenu s’intégrera dans l’équipe pédagogique de l’UFR Sciences de l’information et de l’informatique (S2I) de l’ENSTA (campus de Brest). Elle ou il participera (objectif 192h équivalent TD) aux enseignements des différentes formations de l’UFR S2I.

Ses missions consisteront à :

• Contribuer aux enseignements généralistes des différentes formations de l’ENSTA ;

• Proposer, organiser et dispenser des enseignements dans son domaine d’expertise (avec une implication forte dans la formation “FISA”, “FISE”, “FIG” sur le campus de Brest) et notamment dans les matières suivantes (liste non exhaustive) :

o       Système d'exploitation avancé et embarqué 30h00 (FISE 3A CSN et FISA 3A SE)

o       Architectures distribuées et virtualisation 48h00 (FISE 3A CSN)

o       Sécurité de bout en bout 10h00 (FISE 3A CSN)

o       Application Système (encadrement de projets) 17h00 (FISE 3A CSN)

o       Technologies mémoire et gestion de la donnée : du capteur au

centre de données 16h00 (FISA 3A SE)

o       Structures de données et résolution de problèmes (C) 20h00 TD (FIG 1A) 

o       Projet informatique collaborative (C) 12h00 (FIG 1A) 

o       Informatique - Programmation orientée objet (Python) 27h00 TD (FIDS 1A)

o       Projet informatique (Python) 12h00 (FIDS 1A)

• Participer et contribuer aux travaux pratiques et d’expérimentation ;

• Participer aux activités de promotion des formations (e.g. : journées portes ouvertes, ...) ;

La candidate ou le candidat retenu utilisera les outils pédagogiques de l’établissement pour dispenser des enseignements simultanément sur les deux campus, pour animer les équipes pédagogiques impliquées sur les cours qu’il ou elle assure ou pilote et pour accompagner l’apprentissage des connaissances par les étudiants. Il ou elle sera amenée à s'investir dans le déploiement d'innovations pédagogiques appliquées en particulier à l'enseignement multisites.

Date de prise de fonctions prévue : possible à partir de novembre 2026

Lieu de travail :  ENSTA Campus de Brest, 2 rue François Verny 29806 Brest – Cedex 09

« Le site est accessible en voiture (parking pour le personnel) ou en transports en commun. L’Ecole étant engagée dans une démarche RSE (DD-RS et employeur pro-vélo), elle encourage aux mobilités douces par la mise en place de dispositif d’aide financière (FMD) et des infrastructures adaptées aux cyclistes ».

Poste à temps complet (25 jours de congés annuels, 23 RTT annuels).

Avantages :

• Transports (participation forfaitaire de l’employeur à hauteur de 75%)

• Forfait mobilité durable (jusqu’à 300€/an)

• Possibilité de télétravail (après accord du manager et dépôt d’une demande)

• Subvention employeur au restaurant administratif et/ou à la cafétéria de l’établissement

• Comité d’action sociale, avec notamment des événements et animations proposés au personnel, salle de sport sur adhésion,

• Mutuelle (participation à hauteur de 50% de l’établissement)

Aménagement du poste de travail et recrutement inclusif :

Tous nos postes sont ouverts aux candidats en situation de handicap.

ENSTA s’engage à un recrutement favorisant l’égalité, la diversité et l’inclusion. Toutes les candidatures sans aucune distinction (âge, handicap, sexe, nationalité, religion, orientation sexuelle…) ont leur place dans notre processus de recrutement.

Modalités de candidature :

La candidature complète devra être envoyée par mail directement (voir adresses électroniques ci-dessous).

Le dossier de candidature devra comporter obligatoirement, concaténé en un seul document :

• un CV ;

• une lettre de motivation ;

• les copies des diplômes ;

• les coordonnées d'au moins deux références nationales ou internationales.

Les candidats potentiels sont invités à contacter dès à présent :

• directeur de l’UFR, Benoît Clement (benoit.clement@ensta.fr),

• le responsable du Lab-STICC, Angélique Dremeau (angelique.dremeau@ensta.fr)

• le responsable Formation de l’UFR sur le campus de Brest, Jean-Christophe Cexus (jean-christophe.cexus@ensta.fr).

Date limite de dépôt de candidature : 9 octobre 2026

Les candidats sélectionnés sur dossier seront convoqués pour un entretien.

Présentation de l’Ecole et laboratoire :

L’ENSTA est membre fondateur de l’Institut Polytechnique de Paris (IP Paris). Dans le cadre d’IP Paris, l’école participe aux activités des centres interdisciplinaires notamment du centre interdisciplinaire d'études pour la défense et la sécurité (CIEDS, soutenu par le ministère des armées et l’agence de l’innovation de défense (AID)). Elle est à l’origine de la création du centre interdisciplinaire Mers & océans, inauguré en janvier 2025. Des chercheurs de l’école travaillent également en collaboration dans le cadre d'études portées par les centres Hi-Paris, lauréat en 2024 IA Cluster, E4C ou E4H notamment.

ENSTA résulte de la fusion le 1er janvier 2025 d’ENSTA Paris et d’ENSTA Bretagne. Son siège est situé à Palaiseau (91), sur le campus de Paris-Saclay et elle a un autre campus à Brest. Elle met en place une nouvelle formation d’ingénieur unifiée sur les deux campus (Paris-Saclay et Brest) à la rentrée académique 2026/2027.

Rejoindre l'ENSTA, c'est intégrer un établissement engagé pour la parité et l'égalité professionnelle, la diversité et l'accompagnement de ses agents en situation de handicap, dès le recrutement et tout au long de la carrière. Afin de préserver le bien-être au travail, l'école mène une politique active en matière de conditions de travail, reposant notamment sur un juste équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle.

Unite de Recherche : Lab-STICC UMR CNRS 6285 :

Le Lab-STICC (Laboratoire des sciences et techniques de l'information, de la communication et de la connaissance), est une unité mixte de recherche (UMR 6285) multi-tutelles (CNRS, IMT Atlantique, UBO, UBS, Bretagne INP, ENSTA), partie prenante des initiatives d’excellence du PIA tel que le Labex CominLabs, l’Idex Continum, le Cluster IA SEQUOIA ou encore l’Eur ISBlue et l’initiative SEA-EU.

Le Lab-STICC résulte d'un vaste effort de structuration de la recherche en STIC en Bretagne Océane initié dès 2005. A l’heure actuelle, le Lab-STICC comporte 677 personnes, dont 267 enseignants-chercheurs et chercheurs.

Le Lab-STICC regroupe des compétences de très haut niveau en communications numériques, traitement du signal, micro-ondes, matériaux, systèmes embarqués, électronique, informatique, et sciences de la connaissance. Le laboratoire est organisé en neuf pôles scientifiques.

Le Lab-STICC maintient un riche réseau de partenaires variés (institutions publiques, grands groupes et PME), tant au niveau régional et national qu'international, en particulier par sa contribution majeure à des projets nationaux (dont ANR) et internationaux (notamment européens). Entre 2015 et 2020, le laboratoire a contribué à de très nombreux projets en partenariat public ou privé pour un montant total de 66 M€.

Au niveau des formations, les membres du Lab-STICC jouent un rôle de premier plan dans plusieurs formations, notamment d'ingénieurs à l’ENSTA et IMT Atlantique et Bretagne INP. La quasi-totalité des Masters du domaine STIC en Bretagne Océane est pilotée par des membres du Lab-STICC ce qui apporte une visibilité incontestable du laboratoire dans cette discipline.

Conditions de candidature :

Le poste proposé est un contrat à durée déterminée de 1 an non renouvelable.

La personne candidate, titulaire (ou en cours) d’une thèse de doctorat, devra justifier :

• d’une expérience en recherche et enseignement en adéquation avec les besoins exprimés ;

• d’une capacité à travailler en équipe tant pour l’enseignement que pour la recherche ;

• de qualités pédagogiques ;